正常情況下，5歲左右的孩子對外界環境和事物都比較感興趣，總有各種千奇百怪的問題要問，所以這時期醫學上又稱為語言活躍期，但這個階段的自閉症患兒，既對外界不感興趣，也不會頻繁發問，因此，對比下來就會讓家長誤以為，這個階段孩子的症狀最嚴重，實際上並不是。

每個患兒發病時間、症狀出現的早晚，以及症狀的嚴重程度都是不一樣的，不能一概而論。多數情況下，患兒在2歲之前就會出現自閉症的症狀，但可能因為自閉症患兒早期症狀不太典型，或者家長沒有相關的認知，所以一些異常症狀被忽略，導致發現時，已經相對嚴重。

但總的來說，無論發現的早晚，都需要進行積極有效的治療，否則拖延的時間越長，恢復的可能性就越小，最終可能導致無法獨立。目前，較為專業、科學的干預治療，主要有如下幾種：

感覺統合訓練：主要運用滑板、鞦韆、平衡木等遊戲設施對兒童進行訓練，對於減少自閉症兒童的多動行為、增加語言等有一定療效。

語言訓練：先對自閉症兒童的語言與社會交往能力進行評估，並確定使用哪種類型語言技能對該自閉症兒童進行訓練，比如家長或者教師可以模擬情境，讓兒童描述情境中的感受。

心理治療：多采用行為治療，主要目的是強化已經形成的良好行為，可以影響到接受教育和訓練社會交往，或者危害自身的異常行為，比如對刻板行為、攻擊性行為，或者自傷行為的矯正。

藥物治療：如果自閉症兒童伴隨精神神經症狀或有危害他人、自身安全的行為，醫生可能會給予利培酮片、阿立哌唑等藥物來治療。

參考文獻

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