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社交恐懼是神經症的一種，是對一些特定對象的一種恐怖、恐懼情緒的反應。社交恐懼就表現在對人恐懼，對人恐懼有很多的具體表現，比如目光恐懼症，現在網絡上說的赤面恐怖症，見到人比較臉紅。恐怖症的對象有很多，有的是陌生的人，有的是熟悉的人，有的是權威的人士，有的是男的，有的是女的，每個人的情況不一樣。對於社交恐怖，如果影響程度不是很大，患者的痛苦程度不是很明顯，這時可以用心理治療的方法，一個最重要的方法就是系統脫敏療法，就是讓患者逐漸處在令其恐懼的狀態，慢慢的一步一步的讓其適應這個環境，慢慢加以解決。如果病情比較嚴重，對患者的生活、工作、學習都有很強烈的影響，主觀的痛苦感比較明顯，這時可以在心理治療的基礎上輔助一些藥物治療。
長期大批的學者認為孤獨症預後不良，根據現在越來越多的研究發現，早期的干預、教育和治療可以明顯的提高孤獨症患者的社交能力和認知水平，提高孤獨症的預後，在確認診斷孤獨症後，越早干預效果越好。對可疑的孤獨症的症狀也要及時進行干預，並定期隨訪，為保證干預效果，最好每天都要干預訓練，一個周的干預時間保證在20個小時之上，干預的週期以年計算，最好在兩年以上，這樣才能更好的改善孤獨症的社會功能。
社交焦慮障礙症可以治好，主要用心理治療和藥物治療。目前認知行為治療消除患者對恐懼對象與焦慮反應直接的調節性聯繫，幫助患者對抗迴避反應，並且在過程中改變患者直接不合理的認知。藥物治療需要用抗抑鬱藥治療，抗 抑鬱藥有很多種類，目前有SSRI類、SNRI類，療效相對比較確切。
孤獨症是一種神經發育障礙，主要起病於在30個月齡之前，甚至有的孩子在一歲半的時候就出現一些社會交往障礙的症狀。它的致殘率很高，有的在成年期學習、工作、生活自理能力都非常落後，對社會和家庭造成很大負擔。兒童孤獨症可以早期發現，早期干預，改善孩子的預後， 孤獨症不僅是在兒童期可以出現症狀，有的也可以在成人期出現社交方面的障礙。孤獨症最好在兒童期間進行早期的診斷，並進行早期干預。
孤獨症譜系障礙是兒童精神科一大類病，是廣泛發育障礙中的一種。孤獨症主要症狀特點包括以下幾方面：1、社會交往障礙：這些孩子缺乏社會交往的技能，比較嚴重的患兒和周圍的人，包括親人情感的交流，甚至目光交流都很少，幾乎沒有；2、語言發育障礙：患兒說話少，語言技能不發展，很沉默；組詞造句能力有問題，這也影響到患兒的社交水平；3、單調和刻板行為：一般患兒的興趣非常侷限，感興趣的東西和別的孩子可能不太一樣，玩具可能很單調，比如圓的或者簡單的幾何形狀的無生命力東西；患兒會重複刻板地進行動作，讓人很難理解，但自身卻沉醉在這個過程中。一般孤獨症孩子的診斷年齡可能從兩歲半開始，因為之後很多孩子的社會技能、語言技能逐步在發育、發展，但孤獨症孩子這方面不發展，這就是孤獨症譜系障礙。
智力低下是孤獨症兒童的常見伴發症狀，但並不是診斷孤獨症的一個必須的條件。不同的孤獨症兒童的智力發展不一樣，大部分孤獨症兒童存在智力低下，因為孤獨症的孩子存在社交方面的障礙，所以在測評智商時不能完全真實的判斷孩子的智力水平。
孤獨症兒童可以正常上學，但前提是要在前期的正確干預下社交能力和認知水平都能達到或接近同齡兒的水平，但家長在上學之前需要做好充分的準備工作，提前先了解學校的教育資質、辦學理念和教師的教育水平。還需要了解學校對孤獨症兒童的接納程度和特殊教育的開展程度，在入學前將孩子的情況如實的反映給學校負責人，如果孩子孤獨症的社會功能比較高，可以在學校上學，如果社會功能比較低需要半天康復機構和半天的普通學校，如果孩子功能特別低只能先在康復機構進行全面的康復訓練，達到同齡孩子的水平以後才能進行普通教育。