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十歲孩子矮小要清楚具體矮小發生的時間，有的孩子是早產兒或者是特殊兒童，生出來就比較矮小。另一部分孩子可能是生長激素缺乏症，3歲以後逐漸表現為矮小，如果每年生長速度不到5cm說明生長遲緩。所以矮小症的孩子關鍵要區分出現矮小的時間，進而找出矮小病 因。引起矮小病因很多，比如早產、小於胎齡兒、性早熟、生長發育遲緩、生長激素缺乏等，這些疾病都可能引起矮小。診斷孩子矮小症一定要高度重視引起孩子矮小原因，並且發現孩子矮小一定要儘快就醫。
輕度智力低下在早期，做繪人試驗或者丹佛試驗，可能比正常年齡水平偏低，這種孩子可能通過訓練或者康復治療，獲得正常水平。所以診斷孩子智力障礙和智力發育遲緩，不能通過某次成績確定孩子的一生，孩子的一生必須動態觀察，孩子智力發育是盤旋向上的過程。在評價孩子智力低下時，一定要綜合多方面進行評判，也要連續評判，不能通過單一評判確定。但如果發現孩子有一次異常，家長一定要高度警惕，及時就醫。
語言障礙說明孩子語言發育水平明顯低於同齡兒水平。剛生下的孩子什麼都不會，不會叫爸爸，也不會叫媽媽，在整個語言系統發育過程中，語言是逐漸學會，所以只能定義語言發育遲緩，並不能說明有語言功能障礙。孩子經過 康復訓練，語言可能恢復到正常人水平。另外智力測評也是孩子橫斷面的比較，只能說明孩子在這個時間段的問題，比如在一次期末考試中，考得不夠理想，但隨著孩子逐漸發育和治療，可能在下次考試或者在未來成才道路上，表現得比較好。所以不能通過單一某次測評比較低，就認為孩子就有問題，一定要連續追蹤孩子，發現異常及時就醫。
感統失調指孩子感覺和行動統一性存在問題，感統失調的孩子不一定伴有智力障礙，但很多智力障礙的孩子伴有感統失調。感統失調可能是在孩子在發育過程中，對某些事物和平衡感存在一定差異，比如到一定年齡，孩子會比較害怕滑滑梯，比較害怕走平衡木，在這些運動中感覺到害怕，就是存在感統失調。目前感統失調全世界沒有確定的治療準則和確診依據，感統失調是比較模糊的概念。智力低下有準確評判指標，有很多評分體系可以對孩子智力進行評分。所以孩子感統失調和智力障礙兩者有顯著差異，一定要進行區分，如果有問題要及時就醫。
孩子發育遲緩能否自愈，取決於導致生長發育遲緩的原因，同時也要觀察發育遲緩症狀的輕重，如果僅僅是由於飲食不好，而且發育遲緩程度距離同年齡孩子相差並不是特別多，如果積極改善飲食環境、加強餵養、調整飲食結構，通常後期經過追趕可以自愈。
感統訓練對語言發育遲緩有幫助，感統訓練是小兒的感統失調訓練方法。感統訓練主要是針對小兒感覺能力，感覺系統包括視覺 、聽覺、味覺、嗅覺以及整合感覺的訓練。所以通過感統訓練，包括言語訓練、聽覺訓練、味覺訓練、嗅覺 訓練以及平衡覺訓練、視覺訓練等，可以提高小孩對外界感受能力。感受能力提升以後，可以加強小孩處理綜合事件的能力。